事业岗位设置实施方案 篇2

　　为深化我中心学校人事制度改革，建立健全岗位管理制度和人员聘用制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《事业单位岗位设置管理试行办法》；（国人部发〔20xx〕70号）；《<事业单位岗位设置管理试行办法>实施意见》（国人部发〔20xx〕87号）；《湖北省事业单位岗位设置管理试行意见》（鄂办发〔20xx〕1号）；《神农架林区事业单位岗位设置管理实施方案》（神办发〔20xx〕86号）；《关于印发事业单位岗位设置管理工作相关配套办法的通知》（鄂人事岗〔20xx〕1号）；《关于进一步做好全省事业单位岗位设置管理工作的若干意见》（鄂人社发〔20xx〕49号）；《湖北省高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理的三个指导意见》（鄂人社发〔20xx〕14号）有关文件精神，结合我校实际，制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　坚持以理论、“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，通过推行岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人的转变，调动各类人员的积极性和创造性，促进各项事业的发展。

　　二、设置原则

　　在岗位设置和实施中，我们应遵循如下的原则：按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理。首次岗位设置工作原则：不减人，不降薪。；实现以人为本、公开、公平，确保稳慎实施。

　　三、设置岗位情况

　　根据神农架林区人力资源和社会保障局关于核准阳日中心学校岗位设置方案批复我校共设岗位93个。其中，管理岗位3个，占岗位总量的3.2%；专业技术岗位82个，占岗位总量的88.2%；工勤技能岗位8个，占岗位总量的8.6%。

　　（一）管理岗位的等级、数量、名称

　　管理岗位共设3个。其中，核准九级岗位3个。

　　（二）专业技术岗位等级、数量、名称

　　专业技术岗位共设82个。其中，核准高级专业技术岗位3个，岗位级别是：7级3个。中级专业技术岗位38个，岗位级别是8级12个，9级15个，10级11个，岗位名称是小学高级教师（或中学一级教师）。初级专业技术岗位41个，岗位级别是11级21个，12级20个。岗位名称是小学一级教师、中学二级教师、助理级、员级。

　　四、首次设岗情况

　　（一）管理岗位共设3个。其中，核准九级岗位3个。

　　（二）专业技术岗位等级、数量、名称

　　专业技术岗位共设87个。其中，核准高级专业技术岗位3个，岗位级别是7级3个。中级专业技术岗位75个，岗位级别是8级12个，9级15个，10级48个，岗位名称是小学高级教师（或中学一级教师）。初级专业技术岗位12个，岗位级别是11级6个，12级6个。岗位名称是小学一级教师、中学二级教师、助理级、员级。

　　五、岗位职责与任职条件

　　各类岗位的基本条件按《湖北省事业单位岗位设置管理试行意见》（鄂办发〔20xx〕1号）有关规定执行。

　　（一）各类岗位的基本任职条件

　　1、遵守和法律，遵守学校规章制度。

　　2、具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己。

　　3、岗位所需的专业、能力或技能条件。

　　4、适应岗位要求的身体条件。

　　（二）专业技术岗位职责与基本任职条件：

　　受聘教师岗位的人员应具有相应的教师资格，符合国家相应教师职务的基本任职条件。同时应具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己。

　　（三）管理岗位职责与任职条件：

　　管理岗位聘用条件按照干部人事管理权定。

　　六、竞聘与聘用

　　（一）岗位聘用基本程序

　　1、公布岗位设置实施方案、招聘岗位及其职责、聘用条件、聘期、工资待遇等事项；

　　2、应聘人员申请应聘；

　　3、聘用工作组织对应聘人员的资格、条件进行初审；

　　4、聘用工作组织对通过初审的应聘人员进行考试和考核，根据结果择优提出拟聘人员名单；

　　5、岗位设置领导小组集体讨论决定受聘人员。

　　6、受聘人员名单公示。

　　7、聘用单位法定代表人或者其委托代理人与受聘人员签订聘用合同。

　　（二）岗位聘用的基本形式

　　通过公开、平等、竞争的程序，按照自主申报、考核过渡、竞聘上岗、量化打分、双向选择等形式，择优聘用。

　　七、组织领导

　　（一）组织机构

　　为保证单位岗位设置管理工作顺利进行，成立岗位设置管理工作领导小组。组成如下：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　（二）工作职责

　　1、学习文件精神，把握，了解校情，认真做好学校岗位设置工作的宣传与教师的思想工作，保证岗位设置工作的有序高效完成。

　　2、集体研究制定学校岗位设置方案，报上级有关部门审核通过。

　　3、集体研究制定学校岗位设置实施方案。具体包括：编制实施方案、岗位说明书、评审办法、申报评审表等。

　　4、按照程序与工作要求，成立相关评审工作小组，组织和实施学校岗位设置、考核与聘任等工作。

　　（三）成立由分管业务领导、学科带头人、一线教师代表组成的评审工作小组。

　　（四）成立由工会、工会委员、一线教师代表组成的矛盾调解委员会。

　　八、实施步骤

　　1、召开教职工动员大会，广泛宣传《实施方案》，征求教职工对《实施方案》的意见，并进行讨论修改，经单位班子成员集体讨论通过后上报教育局备案，同意后实施。

　　2、制定《岗位说明书》（实行一岗一书，职责任务、工作标准、任职条件要细化具体，中级8、9及助理11级由教育局统一制定并征求学校意见后下发。）

　　3、竞聘上岗：

　　（1）公布岗位及岗位说明书。

　　（2）教师个人书面申请，提交业绩、能力证明材料。

　　（3）学校进行资格审查。

　　（4）确认并公示资格审查结果。

　　（5）组织竞聘上岗。（竞聘的方式可以灵活多样，如：演讲、答辩、综合评分等）。

　　（6）公示竞聘结果，无异议后签订聘用合同。

　　4、上报申请认定材料，门审查批复，兑现待遇。